谭小莉

摘 要：故事的语境及其发展有一个整体的理解，也使得教材更加的具有生动性和趣味性，更符合小学生的年龄特点，积极地调动了学生的学习兴趣，同时也能提供给学生很好的接触和运用英语的机会。在故事教学的路上，我还要不断吸取其他英语老师的教学经验和好的教学方法，继续尝试新的故事教学方式，可以让学生更快地掌握所学的知识，更好地运用到我们的生活中。

在小学英语教学的过程中，故事教学在其中占据着非常重要的地位。儿童天生就有着好奇、乐于模仿的性格，小学英语故事教学正是迎合了孩子们这些特征。这篇文章主要分析了在故事教学时需要注意的问题，并提出了在故事教学中需要采用的教学方法，希望能够对小学英语教学产生积极的意义。

关键词：英语能力；故事教学；作用；问题

随着新课程改革的逐渐深入，故事教学也逐步走进了我们的课堂，小学生在面对这一篇篇图文并茂的故事时被生动的图画所吸引。教师需要应用什么样的教学方法，使学生能够真正的学有所获，这是我们教师需要考虑的问题。

一、实施故事教学过程中需要注意的问题

1.故事需要基于学生认知水平来设计

小学生比较活泼，形象思维较强，他们学习英语主要是出于兴趣。所以在对小学英语教学故事设计时，一定要特别注意故事表演的趣味性和活动性。此外，教师还应该依据学生的生活经验和认知水平来对故事内容进行设计。……