叶刚燕

摘要：随着新课程改革的推行，教师的教育教学方式均发生了不小的改变，在这种情况下，想要更好的保证高中生物教学质量，还需要教师改变当前教学理念，将更加有效的教学方式运用于生物教学中。因此，本文首先分析了高中生物教学现状，然后探究新课改背景下高中生物教学有效途径，以供参考。

关键词：新课改背景；高中生物；有效途径

中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0173-01

生物是一门典型的理科性学科，在高中生物教学中，想要更好的保证教学质量，还需要更加尊重学生在课堂教学中的主体地位，引入新型教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与到其中。因此，教师应该充分意识到当前课堂教学中存在的问题，分析造成这些问题的原因，并且积极采取针对性的解决措施，保证课堂教学质量。

1.高中生物教学现状

近年来，我国开始推行新课程改革，教师的教学理念和教学方式均发生了不小的改变，但是，当前高中生物教学中依然存在不少的问题，具体体现在以下几个方面：其一，教学方式单一。受到传统教学模式的影响，当前很多高中生物教师在开展课堂教学时，依然习惯性采取灌输式教学，教学方式相对单一，学会的主体地位被忽略，学习积极性和主动性均普遍较低，不利于生物知识的理解和掌握[1]。其二，缺乏丰富的课程资源。新课程改革在我国大力推行，各科均发生了不小的改变，但是当前很……