高凤

【摘 要】 从实际教学来看，小学高年级阶段学生的读写能力与素质教育的要求还相差甚远。受“重写作，轻阅读”传统教学观念的影响，教师在学生写作环节的教学方法不能切合实际需要，学生的写作能力一时间无法得到提升。如何在教学中运用读写结合的方式提高学生的阅读和写作能力，已经成为广大教育工作者今后工作中所要解决的问题。

【关键词】 小学语文；高年级语文；读写结合

一直以来，阅读和写作一直是语文教学中的难点。为了提高学生的阅读和写作能力，教师应该研读教材内容，并结合学生的实际能力，引导学生在阅读中写作，并且让学生在写作中意识到阅读的重要性。

一、广泛阅读，积累写作素材

读书破万卷，下笔如有神，由此可见阅读是写作的基础，学生通过大量阅读，不但可以积累一定的写作素材，还能开拓自己的思维方式，学会多角度思考问题，这样也不至于到要写作时，直接照着模板写，生搬硬套写出千篇一律的文章。教师每周可以给学生安排自由阅读的时间，为学生营造愉悦的读书环境，让学生享受阅读的过程。而且小学高年级的学生已经具备了一定语文基础，所以在阅读书籍的选择上也会稍微宽泛一点，可以看一些名家作品，比如最美名著版本《名著名译名绘版》、有“小百科全书”之称的《自然之子黑鹤精品书系列珍藏版》、格调高雅的《草房子》等。

此外，为了激发学生的阅读兴趣，教师还可以借助多媒體给学生播放由书籍改编的视频，比如很受欢迎的《哈利波特》系列，学生看完视频之后，教师可以再让他们去读这本书，学生会发现书籍描绘得比电影画面还要精彩，获得不一样的体验，感受阅读的魅力。……