齐立军

摘 要：本文从初中语文课堂趣味性的建立进行论述，寻找如何能够更好地体现语文课堂的趣味性特征。通过初中语文趣味高效课堂的建立给学生一个更好的教学，激发学生的学习兴趣。希望通过语文趣味高效课堂的建立，促进语文教学的整体进步。

关键词：初中语文；趣味；高效课堂

语文是中华民族传统文化的优秀的集合，也是后人了解中华文化的一个有效途径。语文的乐趣在于它的故事性，有趣的故事能够给学生一个全新的语文学习兴趣。通过初中语文趣味性的发展，来帮助学生提升语文学习的积极性，促进初中语文高效课堂的良好建立。

一、采取能够激发学生兴趣的方式感悟语文学习的内容

教学的主体在于学生，我们需要利用一些适合学生的方式，让他们愿意主动参与我們的课堂教学，从而来体现语文课堂的趣味性，提高课堂的有效性。过去，我们受到应试教育的限制，在乎学生的死记硬背，却忘了学生真正需要发展的是兴趣和能力。为了能够更好地帮助学生提高兴趣，我们就需要站在学生的角度去思考语文教学的问题。从我们自身的角度出发，我们能考虑的只是如何更好地教授知识；而从学生的角度出发，我们能够得到的就是真正适合学生的教学方式，对于提高语文教学的趣味性更加有利，自然也就能够提高学生的语文能力和课堂的效率。

例如，我们在学习《音乐巨人贝多芬》这一课时，我们就可以从学生感兴趣的方面入手。……