李晓枫

摘要：在小学阶段学好语音非常重要，是学好英语的基础，扎实的语音知识是用英语进行交流的基础。在农村小学任教以来，笔者发现学生学习英语词汇过程太艰难，基本都靠死记硬背而且效率还不高，记得快忘得快。学校英语课时有限，所以小学阶段便对拼读、音标教学进行了弱化，学生只是模仿老师的语音，并没有学习专门的语音知识。因此若在小学英语教学中，进行自然拼读法教学，便可以在学生没有学习音标的情况下，掌握字母组合的发音规律，学生不仅能通过发音规律准确的读出单词，还能通过单词读音有效拼写出单词，同时还能提高学生的听力水平，这将使他们充分感受到成功的乐趣。在教师方面也希望通过本次研究获取有价值的自然拼读法的教学经验，丰富英语词汇教学方法，提高单词读写学习效率，优化课堂。

本次研究的实验对象是四年二班全体学生，以四年一班为参照对象，在四年一班教授自然拼读法，进行为期一年的实验研究。采取调查问卷法，教学实验法，访谈等方法进行研究，对比结果显示实验班在单词考试中成绩明显提升，学生拼读单词正确率也明显提高。通过访谈得知实验班的学生学习英语兴趣有极大的提高，也更愿意参与到英语自然拼读学习中去。因此，本次研究得出自然拼读法对小学英语拼读教学是有效的。

关键词：自然拼读法；小学英语；词汇读写

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0106-02