彭远生

摘要：随着我国教育事业的不断发展，越来越将发展的目光凝聚在小学高年级数学作业身上，以至于在新时期提出了小学高年级数学作业个性化设计的新要求。力求小学数学在个性化作业方面重新挖掘发展的道路，为小学生的数学学习减轻一定的难度，最终促使小学数学教学的稳步发展。

关键词：小学高年级数学;作业个性化;设计研究

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0161-02

在新时期的引领下，小学高年级数学注重个性化作业的设计已然是势在必行。因为这不仅是新时期小学高年级数学探索路上的新途径，还是新课改对于小学数学提出的新要求。要求小学生在个性化作业下不断提高数学学习的兴趣，也要求小学数学教学在个性化作业下不断提升教学质量。

1.当前小学高年级数学作业设计存在的问题

1.1 层次不分明。在很多小学高年级数学的作业布置中，教师们往往都布置同样的作业题，这在很大程度上忽视了学生们之间的差异性。比如同一道题，对于学习能力强的学生来讲很容易完成，而对于学习困难的学生来讲都不知道如何下手。长期下来，学生之间的差异性很难再减小，进而阻碍学生的数学学习和数学教学质量的提升。

1.2 形式单一化。大部分的小学高年级数学作业永远都是做教材中每一课后面的例题以及练习册里的题。这种形式过于单一化的作业会让学生对于数学作业甚至数学这门学科产生厌恶心理。……