朱晓洁

摘 要：近年來，随着教育教学的不断发展，初中数学教学取得了一定的发展。但是，在实际教学过程中，数学教学模式还存在一系列问题需求进行改进。新课改背景下，教师转变教育教学理念，进行积极教育创新，在课堂教学过程中体现学生学习主体地位，促进传统教学中师生角色的互换，发展学生的个性与全面性，提高课堂教学价值。

关键词：初中;数学;课堂教学;改革

引言

数学课程标准中提出：人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学中，教师应该贯彻和落实数学课程标准，在教学中融入素质教育思想、新课改理念，对数学课堂教学进行改革与创新，有效地提高数学教育教学质量。本文就初中数学课堂教学改革进行分析。

1 初中数学课堂教学中存在的问题

1.1课堂教学模式单一，对学生缺乏正确的引导

随着新课改不断推进，初中数学教学改革取得了一定成果。但是很多初中数学教师难以摆脱传统教学思想，仍旧沿用传统课堂教学方式，课堂教学模式落后，学生学习积极性不高。新课改理念提出，课堂教学中教师应该体现学生的课堂主体地位，重视学生主动性的发展。传统初中数学课堂教学中，教师采用“灌输式”课堂教学方式，注重数学知识、数学技巧的传授，学生被动地接受教师教学知识，学习积极性低下。数学知识逻辑性较高，学生学习、理解难度较大，因此，教师想要提高学生的数学学习效率，需要对课堂教学模式进行创新，激发学生数学学习积极性、主动性，引导学生进行有效地学习。……