王倩

摘  要：记叙文是学生阅读和写作的主要内容，也是教学中的重点和难点。基于此，本文通过参阅《语文课程标准》中相关要求，对初中记叙文写作教学中应注意的点做简要分析。

关键词：初中语文;记叙文;写作

记叙文文体应用广泛，更是语文教学中的主要内容。培养学生的记叙文写作能力，不仅涉及到了阅读、表达、语言积累等内容，还涵盖了更多有利于学生日后发展的成长因素。做好记叙文教学是初中语文教师的责任。

一、掌握記叙文写作一般方法

（一）写人记事

写人记事需要在文中制造矛盾冲突，尤其是写身边的人或是发生在自己身上的事，矛盾冲突可以使情感更容易激发，内容更加曲折动人，结局也要出乎意料。这些都能够使文章具有吸引力。例如，《秋天的怀念》中，当“我”得知，母亲在患重病的情况下仍然一直默默地守护着“我”，而“我”却一再地将怒火发泄在家人身上，这种深深的自责与悔恨，也使得读者能够体会到作者所想要表达的独一无二的母爱。

（二）细节表现人物形象

通过人物的外貌、语言、心理、行为等细节来刻画人物形象是记叙文写作中常用到的手法。例如《背影》中，“他往车外看了看说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走道铁道边，慢慢地……”整个一系列地外貌到动作描写，都在展现一个朴实、平易且慈爱的父亲形象，读来感人至深。

（三）环境描写烘托人物心理