闭锏

摘要：在素质教育深入推进和实施的时代背景下，以美术为代表的，旨在提升学生审美情趣和创作能力的学科重要性逐渐凸现出来。然而在实际教学中却发现，不少教师仍一味采用单向灌输、单调讲解的教育教学模式开展这些学科的教学活动，使得学生提不起兴趣，教学质量和效率低下。如何更好地开展美术教学，使学生在学习之余能够放松身心、陶冶情操是教师关注的话题。而趣味化教学这一概念的提出及在课堂上的实施为教师指明了方向。基于此，作为小学美术教师，我们应积极探究趣味化教学的有效实施策略，从而摆脱以单一讲解为主的美术教学模式，使美术教学达到事半功倍的效果。

关键词：小学美术；趣味化教学；多媒体教学；创新模式；实践内容

趣味化教学是符合小学生年龄特征及认知水平的教育教学模式。在以往的小学美术教学中，教师往往先给学生讲解了如何选景、构图等美术基础知识后，让学生进行绘画练习。沉闷的讲解及枯燥的练习很容易使学生对美术学习失去兴趣。因而开展趣味化教学，以轻松、有趣的方式开展美术教学活动不失为有效的方式和策略。为此，在小学美术教学中，教师应积极探究趣味化教学的有效实施策略，从而不断提高学生的美术学习兴趣，促进美术教学质量和效率的提升。

一、借助多媒体教学，提高学生学习热情

在信息经济迅猛发展的时代背景下，先进的教育手段在教学活动中应用的程度也越来越广泛。……