陈亚楠

摘要：在新课程改革下，初中英语阅读教学受到了广大教师的高度重视，但由于受到传统应试教育的严重影响，导致当期初中语文阅读教学存在很多问题，在很大程度上限制了初中学生阅读能力的培养，也限制了初中语文教学工作的正常开展。本文探讨了如何提高初中语文阅读教学的有效性，做出来以下分析。

关键词：初中语文;有效性;有效提问

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0045-01

初中语文阅读是学生学习的重要内容。教师只有充分重视阅读教学模式的优化发展，才能从整体上促进语文教学的水平提高。

1.培养学生的阅读兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，教师就要注重培养学生的阅读兴趣，使他们养成良好的阅读习惯。研究表明，在语文教学中，倘若教师善于发现学生的优点和长处，并及时给予他们以鼓励、表扬、奖励等，学生就能够以乐观积极的态度去对待和接受教师安排的学习任务，并喜欢上语文。因此，作为初中语文教师，应当尽可能地增加阅读教学的趣味性，在阅读教学活动的各个环节中引导学生学习和运用语文知识，使他们体会到学习语文知识的乐趣，进而提高运对语文阅读的兴趣。

2.设计教学目标，有目的的阅读

教师要提前设计教学目标。在以往的初中语文阅读教学中，教师多喜欢让学生自读课文，而在读中要学生知道什么、理解什么不是很明确，结果学生只能泛泛而读，读后最多对文本有大致的感受，而要说个所以然却不知从何说起。……