许青姣

摘要：阅读的重要性不言而喻，很多在课堂上学不到的知识都可以从书籍中学习到，因此，对于学生来说，阅读能力是一项基础性也是必须去掌握的重要能力。阅读过程是学生和书籍、作者之间的互动交流，而一个学生的接受能力的高低也可以直接取决于语文阅读教学的开展效果和质量高低。在目前，高中语文阅读教学过程中存在着许多的问题，且这些问题会严重影响到学生的阅读效率。因此，教师有责任更有义务去提高高中生的阅读能力，不仅是为了语文成绩的提高，也是为了学生综合能力的提升。

关键词：现阶段;高中语文;阅读教学;问题及策略

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0038-01

在高考制度渐渐被改革的背景之下，高考中的阅读题型都得到了改革，学生不能再通过背诵答案模板的方式来获取阅读题的高分了，现在的阅读题型越来越考验学生的思辨性和灵活性，对于学生的自主化阅读学习，需要教师来利用好阅读教材来进行富有创造性的教学任务，并致力于加深学生对于阅读教学的重视程度，让学生可以发自内心地热爱阅读，并从中获取到可以让自己进步的东西。

1.现阶段高中语文阅读教学中存在的问题

1.1 高中语文阅读的深度和广度有所欠缺。在当前阶段，语文教师在开展阅读教学的过程中，很容易带领学生进行浅层次的阅读，即很多学生只是将文章的意识看明白了，但并没有接受到作者表达的中心思想和内涵，导致很多学生囫囵吞枣，还沉浸在自己看了许多书的假想之中，但其实，这种低效阅读对于学生来说并没有太大的帮助。……