曾振华

【摘 要】现在越来越多的幼儿园认识到混龄户外体育活动对幼儿社会性发展带来的价值以及其自由、自主、愉悦、创造的游戏性，开始重视户外混龄体育活动的开展。本文结合实践，从场地设计规划、材料投放、各类型活动的结合等方面分享了混龄户外建设的一些经验，分析混龄户外体育活动给幼儿发展带来的一些变化，预测之后创设的方向。

【关键词】幼儿园;混龄户外;体育活动

户外相对于室内，空间更大更开放，能呼吸新鲜空气，领略天气变化，享受更多的自由和快乐，是幼儿健康成长的重要空间资源。

混龄相对于同龄，幼儿间年龄差距更大，能力层次更多，必然形成内部差异明显的幼儿同伴群体，为幼儿之间的交流互动提供更多的机会。不同年龄的幼儿在接纳、理解他人的差异过程中，自身也得到了长足的发展。

体育相对于其它领域的教育，更多的是通过身体动作来达到教育目的，对身体的影响更直接。自主的体育游戏带来自由的活动体验，符合幼儿阶段喜好运动、乐于探索的年龄发展特点。

当户外、混龄和体育相遇，三者有机结合，迸发出无限的教育火花，创造出生态的幼儿运动场、学习场和社交场。

一、磨刀不误砍柴工——打造户外混龄体育场

幼儿园应从本园实际出发，从幼儿身心发展特点出发，因地制宜，合理开发与改造户外环境，为幼儿创设一个良好的户外天地。一块开阔平整的操场，可以摆放幼儿走、跑、跳、攀、爬、钻等各项运动技能发展的器械，可以让幼儿自由拼搭自由创设的低结构材料，这些都是户外活动的前提。……