郭宏平

摘 要：随着新能源汽车的出现，我国汽车行业进入了全新发展的时代。在汽车种类和性能不断革新的背景下，对汽车维修人员提出了更大的挑战。汽车维修一直都是技工院校重要的专业之一，为汽车维修企业培养了大量的技能型人才。为了提升汽修专业人才培养质量，可有针对性的进行教学模式调整。文章主要对在技工院校汽车维修专业教学中应用现代学徒制进行分析，为促进汽修专业培养知识型、技能型、创新型人才奠定了良好的基础。

关键词：现代学徒制;技工院校;汽车维修;校企合作;双元育人

现代学徒制是基于校企深度合作基础上的一种教学模式，主要适用于职业类院校，将其应用于技工院校的汽修专业，可培养出高素质的应用技能型人才。现代学徒制注重培养学生的应用技能，学校和企业共同参与到学生整个的学习过程中，双方共同主导人才培养，在课程体系建设、实训教学以及考核评价等方面，都可由双方共同商讨制定。企业参与到技工院校汽修专业教学中，学校可以及时把握企业对人才的需求方向，在教学中就会更加明确人才培养方向和标准，将专业人才培养与企业需求进行良好的衔接，为学生将来就业打下良好的基础。

一、校企共同制定教学内容和课程标准，以企业需求为导向

为了适应企业发展的需求，技工院校汽修专业的教学内容和课程标准可由学校和企业共同拟定。传统的汽修专业教材中的内容更新速度慢，且很多内容不具有实用性，满足不了企业的需求。……