摘要：在教育信息化发展趋势下，“线上+线下”混合式教学模式已经得到广泛应用，可以彻底改变传统教学模式，为学生自主学习提供支持。文章首先对“线上+线下”混合式教学模式的构建进行研究，进而探讨混合式教学模式在赣州师专“慕课”教学中的应用，以期为相关教学活动提供参考。

关键词：混合式教学；赣州师专；慕课

前言：在“互联网+”时代下，网络逐渐成为学校教育的第二主阵地。在网络上不仅有丰富的教学资源，还可以通过不同形式呈现给学生，有利于帮助学生构建高效的自主学习流程。赣州师范高等专科学校在教育信息化发展过程中，主要以“慕课”形式开展混合式教学，取得了显著成效，使学生自主学习能力得到明显提升。

一、“线上+线下”混合式教学模式的构建

（一）教学环境搭建

“线上+线下”混合式教学模式是网络教学与传统教学的深度融合，强调发挥学生的主体作用，为学生个性化学习发展提供支持。在开展“线上+线下”混合式教学的过程中，学校首先要为学生创作良好的学习环境。具体包括计算机硬件环境、软件环境、网络环境以及多功能学习室环境等。其中，在网络环境搭建过程中，应为学生提供丰富的学习资源，方便学生获取[1]。

（二）线上资源准备

在“线上+线下”混合式教学模式下，教师主要负责准备线上资源，包括电子导学案、微视频、教学资源库等。需要结合具体课程的学习内容，通过在网上搜索优质资源，或自己动手录制视频等方式，完成线上资源准备。……