摘 要：家庭作业是教师针对课堂教学内容而设计的供学生在课外（主要是家庭）进行的拓展练习，其主要目的不仅是为了对课堂所学进行巩固、延伸、补充，更重要的是培养学生将理论知識在实践中灵活转化运用的能力。

现代社会，由于人的培养目标更加丰富和多元化，衡量标准也更为科学全面，作业也应该向着提高、开放、探究、创新的方向转变。但是目前家庭作业的内容和形式还停留在传统以应试为中心的樊笼中，大多单一陈旧，机械枯燥，基本上是无意义的书面练习和重复。而这显然已经跟不上国家大力倡导以“培养全面的人”为目标的核心素养理念。

因此，本课题将通过实际调查研究客观呈现目前小学生家庭作业的现状，找出问题，分析原因，并给出策略性的建议和结论。

关键词：核心素养;探究性作业;创造性作业;活动作业观

家庭作业是教师针对课堂教学内容而设计的供学生在课外（主要是家庭）进行的拓展练习。它既是对课堂教学补充和延伸，也是对教学效果的一种有效反馈。对于老师来说，设计、布置家庭作业是其正常教学活动中的一个重要环节，也是一项重要的技能;对于学生来说，认真完成家庭作业，是迅速掌握和理解并运用理论知识解决问题、培养其独立思考能力的必要途径;而对于家长来说，陪伴监督子女的作业完成过程既是了解孩子真实学习水平的窗口，也是帮助他们端正学习态度、提升学习能力并养成良好学习习惯的契机。……