许青姣

摘要：为了提高高中语文阅读教学的质量和效率，需要从现阶段的阅读教学中出现的问题入手，对其进行探讨和改正，针对于高中生的心理状态特点和学习状况制定出具有针对性的阅读教学方法，进一步实现高中语文阅读教学有效性的提高。

关键词：有效提高;高中语文;阅读教学;策略分析

中图分类号：G633.3文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0108-01

阅读是拓展学生的知识视野的重要途径，阅读能力也是一个学生必备的基本能力，通过阅读，不仅是在课堂上书本中学到的，还是通过阅读课外书籍汲取到的知识，都会增大学生的知识储备量，提升学生的综合能力和核心素养，因此，阅读对于学生来说尤其重要。而在学生的高中阶段，是一个人思想逐渐成熟、三观渐渐建立起来的关键时期，阅读有益的书籍如同和益友交往，可以帮助学生建立起积极向上的思想态度。在这条道路上，教师要去正确引导学生，去选择有利的书籍去看。尤其是在这个浮躁的年代，很多学生容易受到各类的诱惑，稍有不慎就容易迷失自我。阅读能力是语文教学中必须培养的一项重要能力，教师需要找到正确的策略来有效提高高中语文阅读质量。

1.提高学生阅读能力的积极意义

学生的阅读能力的提高，随之而来的是学生的理解能力和语文素养的提升，并且，书中的一些正能量还会利于学生树立起正确的核心价值观，帮助学生在形成三观的重要阶段不误入歧途。而有效教学的含义是利用较少的教学精力和较短的教学时间来达到更加高质量的教学效果，这也是现阶段高中语文阅读教学应当达到的教学程度。阅读能力对于学生是非常重要的，而提高阅读能力也有以下几个积极的现实意义：

1.1 让学生可以体会到语文的乐趣。

在传统的语文教学模式中，很多教师喜欢采用一些死记硬背的方式来提高学生的语文成绩，但事实上，语文是一门人文性学科，不应当采用这种机械死板的方式来开展教学，这样会导致学生的抵触甚至是厌恶心理，使得学生体会不到语文课堂的魅力。语文和生活息息相关，也是学生们在日常生活中可以常常接触到的学科，阅读可以帮助学生体会到语文的魅力所在，让学生真正地走进那些淡雅古韵的语文世界。

1.2 帮助教师优化教学方法。

在高中语文阅读教学的过程中，这是一个必不可少的教学板块，为了让现阶段的阅读教学和新课改的教学理念相融合，需要教师探索出一条更加符合现阶段时代特点和教学情境的新型的、高效的教学模式。而有效性阅读教学的开展可以帮助教师去优化自己的教学方法，教师不能一味的采取传统教学方法，这样是达不到预期的教学效果的。在不断的尝试过程中，教师才能探索出符合学生个性特点和高效性阅读教学模式。

1.3 帮助学生可持续发展。

在新课改的时代背景之下，教育工作者越来越关注教育工作的开展是否可以培养学生的核心素养，为了高中语文阅读教学可以培养学生的阅读理解能力和人机交往能力，从提高高中语文阅读教学效果入手，间接地促进学生的综合素养的提高，并且，阅读能力可以直接地影响学生在其他科目上的学习，阅读理解能力好的学生普遍接受知识点的速度较快，可以为学生今后的学习生活、甚至是终身学习都可以打下比较牢固的学习基础。

2.高中语文阅读教学中存在的问题

高中阅读教学的积极意义在以上提到了，但是即使现在许多的语文教师意识到了阅读教学的重要性，但对于如何有效地开展阅读教学，教师们还是有很大的争议的，并且在具体的教学过程中，存在了一些问题：

2.1 阅读教学的内容比较单调。

对于高中语文阅读教学的教材，基本上就是语文教材，老师很少让学生通过阅读一些课外教材来提高学生的阅读能力，因为课堂时间已经不太充足，所以教师总是把较多的时间放在赶上教学进度上，对于阅读这样需要耗费大量时间，且见效较慢的教学任务，教师难以投入大量的教学精力进去。因此，学生在开展阅读学习的过程中，学习到的阅读教材内容普遍较为单一，而在这个多元化的时代，单一的阅读教材难以提升学生的阅读兴趣，于是越来越多的学生把注意力放在了其他地方，这大大降低了阅读教学的真实效果。

2.2 阅读教学的形式太传统。

教师作为开展阅读教学中的引导者，在阅读教学的开展质量上占据了很大的影响力，然而，阅读教学方法一般过于传统，语文教师总是过于地专注于学生的考试成绩，没有从学生的实际情况出发，发展起合适恰当的阅读教学方法。这种传统的阅读教学模式降低了学生的学习兴趣，也使得学生越来越轻视阅读，即使在课堂上的阅读也不再认真对待，更别说在课余时间自己找时间去阅读了。

3.有效提高高中语文阅读教学质量的策略

有效提高高中语文阅读教学质量的策略一般为两个途径：第一是教师要做好自己的本职工作，即在引导学生进行阅读教学的时候可以发挥到合适的引导作用，第二是学生在实际的学习过程中要紧跟老师，把握住阅读教学的重要性。让学生可以不依赖于教师，开展高质量的阅读，这对于有效提高高中语文阅读教学是至关重要的。教师有了正确的教学观念的引导，再利用合适的教学方法开展教学任務，将学生置于阅读教学的首要地位上，帮助学生开展有质量的阅读教学。

结论

总的来说，作为高中语文教学中的重要教学模块，教师要积极响应新课改的要求，致力于提高高中语文阅读教学的质量，帮助学生意识到阅读教学的重要性，进一步促进学生的语文素养和综合能力的全面提升。

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