孙明明

摘要：在语文教学中加强审美教育，具有重要意义。一方面，全面的审美教育可以帮助学生体会语文学习中各式各样的美，促使学生的学习效果得到加强。另一方面，审美教育也可以提高学生的审美能力，促使学生在学习与实践中都能做到正确、科学的欣赏美，进而促进学生人文素养的不断提升。因此，在语文教学中教师要更加注重审美教育，帮助学生全面发展自己。

关键词：语文;审美教育;求知

中图分类号：G623.2文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0084-01

1.善于在激趣导入中明确教学目标

首先，导入环节是课堂教学的伊始。良好的课堂导入，能够充分发挥“先声夺人、引人入胜”的正能量作用。其次，由于心智发育的规律性，小学生属于天然性“生动活泼”一族，他们对于“情趣”化教学有着强烈的依赖性。再次，很多小学生没有欣赏过大草原风光，他们对于草原只是停留在极其简单的浅薄认知上。正因为如此，笔者在揭题并介绍作者老舍先生之后，随即借助于多媒体技术平台，分别展现了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原风光，展现了“一碧千里、人欢马叫、热闹非凡”的大草原风情，展现了“襟飘带舞、令人神往、如临其境”的大草原人文等画面，为小学生提供了难得一见的“视听盛宴”。

2.善于创设情境，寓教于乐，培养审美兴趣

兴趣是学习的力量和源泉，兴趣来源于娱乐之中，这就要求教师为学生创设情境，例如在教《白杨礼赞》一文时，可以带领学生观察白杨树的生态和特征，走访林业工人。……