郭海英

摘  要：随着时代的发展，教育的重心也在不断的转移。从最开始的应试教育，转向为更多的是培养学生的核心素养。老师们的教育观念也应该及时做出调整，应从以老师为主体的灌输式教育转变为以学生为主体的针对式教育，使每个学生的天性都能得到解放，使每个学生的天赋都能得到培养。本文旨在探究如何在小学道德与法治课堂上培养学生的核心素养，希望能为小学教育事业提供一些经验。

关键词：核心素养;道德与法治;小学教育

一、课堂教学从生活实际入手

杜威认为：“教育并非是一件告知与被告知的事情，而是一个主动构建的过程。” 但我们现如今的教育大多都是以教师为主体自上而下的教育模式。这种方法经过时间的检验，的确适和当今应试教育，但却将不同个性的学生培养成千篇一律的人。这和我们培养学生基本素养的初衷是背道而驰的。所以我们要找寻问题根源，从突破点去改变现在的这种模式，才能回归教育的本源。在课堂上，老师要把书本上的知识和生活实际有机的结合起来。让学生们通过对现实的认知，增强对课堂知识的理解。只有这样才能让学生对所学知识，有更深入更牢固的理解。同时也能把课堂上所学的知识，反馈到生活当中去，做到知行合一。

在课堂上有很多地方都需要老师引入生活实际案例。例如在讲解《吃饭有讲究》一课时，就需要教师将平时生活中吃饭的实例引入到课堂当中。……