何仲信

摘 要：一直以來，我国初中数学教学的侧重点都放在培养学生的数学知识技能上，对学生数学核心素养的形成有所忽略。事实上，学生数学核心素养的教学，可以促使学生产生对于数学的热爱之情，让他们的学习兴趣动力更加充足，自主学习的意愿更加强烈。

关键词：初中;数学;核心素养

随着新课改的不断推行及新教学理念在数学课堂教学中全面的贯彻和落实，不少数学教师都在积极的将核心素养教学作为提升初中数学课堂教学效能的有效手段来抓，也在较大程度上激发了数学课堂的教学活力，但是我们在开展教学中还存在一些突出的问题，需要我们继续在实践化教学中对此进行全面的解决，以更好的发挥数学核心素养的优势，全面的提升数学课堂的教学水平。

一、构建开放课堂，营造良好探究环境

在传统的教学模式之下，初中数学教师往往忽略了学生的自主学习思考和探究的过程，将课堂变成了封闭的一言堂，致使学生逐渐失去了对学习的热情，思维也因此受到了禁锢和束缚。针对这种情况，初中数学教师必须要彻底转变过去落后的教学观念和思想，树立民主、平等的教学作风，充分尊重并平等对待每一位学生，以构建和谐的师生关系，使得每个学生都能有自我表现和参与的机会，组织和构建起开放式的数学课堂，营造出民主、宽松和自由的探究环境和探索空间，让学生能将外部活动内化为自身内部的智力活动。……