赵锐

摘  要：伴随新课改的大力推进，素质教育得到各个阶段教学的重视，促使众多的教学模式应用到实际教学当中。其中在初中物理开展实验教学的过程中，要想有效地培养学生的实验技能，则需要根据实际情况开展针对性教学，并合理地应用新兴的教学模式，促使学生能够高效地学习物理实验，并且能够透彻地了解实验方法。基于此，本文分析了初中物理实验教学培养学生实验技能的重要性，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：初中物理;新课改;实验技能;培养

引言：

初中物理作为教学的基础学科，同时也是一门自然学科，在实际教学的过程中会涉及到众多的实验教学，因此，教师需要重视培养学生的实验技能，促使学生能够充分地了解各项实验的技巧与实验步骤，进而能够自行完成物理实验，加深学生对实验的理解，促使其能够高效地学习物理。与此同时，教师在实际学习物理的过程中，应该全方面分析影响学生实验技能提升的因素，并制定解决方案，促使学生的学习效率得到提升。

一、培养初中生物理实验技能的作用

由于初中物理是一门具有逻辑思维的学科，在实际开展教学时对学生的学习能力与理解能力具有一定的要求。因此，要想提高初中生的物理成绩，需要分析物理课程当前的教学情况，并制定相应的教学方案，培养学生的实验能力，加深学生对实验各个步骤与反应的认识。与此同时，初中物理教师还需要及时转变传统的教学理念，将理论与实验结合开展教学，同时还需要重视趣味性的添加，促使学生能够高效地学习物理，确保学生的实验技能得到锻炼。所以说，培养初中生物理实验技能能够发挥一定的作用与优势，需要得到相关教师的重视，只有这样才能够提高学生的物理水平，为学生日后物理学习提供帮助。

二、培养初中生物理实验技能的主要对策与建议

（一）指导学生正确地应用实验仪器

众所周知，在实际开展物理实验的过程中，需要涉及众多的实验仪器。因此，要想有效地培养学生的实验技能，则需要引导学生正确地使用实验仪器，并严格遵守各种仪器的使用规则，促使自身的物理水平得到提升。例如在实际开展物理实验的过程中，主要会涉及到温度计、测力计以及刻度尺等相关实验仪器，部分仪器在使用的过程中及其容易破碎，教师不仅需要教会学生仪器的使用手法，避免仪器破坏而伤害学生，针对温度计来講，其破碎会导致水银溢出，对人体有着一定的伤害，所以说，在开展物理实验技能培养时需要事先明确学生的安全意识，促使学生能够严格遵守仪器的使用方式，才能够有效地开展实验技能培养。

（二）加强实验教学

由于物理学习的过程中会经常开展实验，部分理论知识利用实验的方式能够提高学生理解的效率。因此，要想提高学生的物理水平，则需要重视实验技能的培养，促使学生不仅能够了解各项实验的原理，同时能够提高学生的学习效率。例如在《探究二力平衡》这节课学习的过程中，教师需要引导学生理解课本知识，再进行实验教学，加深学生对理论知识的理解，提高物理实验教学的效率。与此同时，教师需要为学生细致地展示实验，引导学生细心地观察实验的每一个环节，并强调实验的重点与难点。随后，教师应该给予学生充足的自行操作时间，同时需要合理地进行趣味实验，激发学生学的兴趣，促使学生能够集中注意力听讲，进而提高学习的效率。除此之外，为了高效地培养学生的实验技能，还应该引进先进的实验仪器与相关器材，为学生创造优质的学习环境，促使学生的实验技能得到提升，为日后的物理学习提供帮助。

（三）加深学生对实验误差的理解

在实际开展物理实验的过程中，由于需要涉及众多的仪器，而且实验的环境无法确定，进而导致实验会出现一定的误差。因此，在实验完成后，教师需要教会学生分析实验的误差情况，明确导致误差的根源，促使学生能够根据自身的能力将其解决。例如在使用天平的左右盘进行物体测量的过程中，若天平的左右盘测量的数据不同，应该寻找产生误差的原因，一旦无法将其解决，则取平均值作为最终测量结果。

（四）合理地开展实践探究训练

在初中开展物理实验技能培养的过程中，不仅需要重视实验技能培养，同时需要适当地开展实践探究，加深学生对物理的理解，还能够锻炼学生的思维能力与观察能力。因此，初中物理教师应该注重实践探究训练的开展，进而提高物理教学的效率，同时能够高效地培养学生的实验技能，有助于提高学生物理综合能力，满足新课改的需求。

结束语：

综上所述，在初中物理开展教学的过程中，要想提高学生的物理成绩，则需要重视物理实验，只有加深学生对物理实验与理论知识的理解，才能够提高学生的学习效率。与此同时，由于初中物理考验学生的思维能力，对待相对难度较高的物理实验，学生在学习的过程中及其容易失去信心，因此，教师还需要适当地开展趣味性物理实验，激发学生学习物理的兴趣，进而能够高效地开展实验教学，大幅度提高教学的效率，为学生日后的学习奠定基础。

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