王梅

摘 要：在培养学生核心素养背景下，小学低段语文教学也积极的进行了改革，要求教师注重对学生听、说、读、写等综合能力的培养。小学语文作为一门语言类学科，阅读和写作是其重要的组成部分，同时也是培养学生核心素养的主要途径。对此，小学语文教师需要有机的将阅读与写作结合起来，将绘本融入到读写结合中，激发学生的阅读兴趣，提高学生的积极主动性，培养学生的阅读能力和写作能力，从而提高学生的语文能力，发展学生的综合素养。本文就如何运用绘本阅读提高小学低段学生读写能力进行探讨。

关键词：绘本阅读;小学低段;读写能力

引言

传统的小学语文教学中，教师常常是将阅读教学与写作教学分开进行的，并且过于注重学生的学习成绩，忽视了对学生阅读能力和写作能力的培养，使得学生读写能力不强，影响了学生语文能力的提升。绘本是当前小学阶段中最为适合学生阅读的书籍，其集艺术性、科学性、思想性于一身，通过在小学低段中运用绘本，能有效的激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象力和思维能力，锻炼学生的语言表达能力，实现学生读写能力的提升。因此，在小学语文教学中，教师需要加强对绘本的认知，将其灵活的应用到教学中，从而提升教学的质量，强化学生读写能力。

1、小学语文读写结合中存在的问题

在当前小学语文教学中，教师虽然已经认识到读寫结合的重要性，并积极的开展读写教学，但在教学实践中仍存在着不少的问题。……