张晓杰

摘  要：实验是验证物理理论以及探究物理问题的主要方式，也是发展学生物理核心素养的重要渠道。所以在新时代背景下的高中物理实验教学中，教师就要根据实验的特点和学生的认知水平适当融合核心素养。争取有效培养学生的实验探究能力，更好地实现高中物理的教学目标。

关键词：高中物理;核心素养;实验探究;培养

实验是高中物理教学的重要组成部分，并且实验探究能力在很大程度上影响着学生物理素养的发展。而随着教育环境的改善，核心素养得到越来越多的重视，各学科的教学理念和教学方法也随之调整。因此作为高中物理教师，要认真分析高中物理实验的特点，理解物理核心素养的内涵，并积极了解学生的认知特点和学习困境。据此采取科学新颖的教学手段。争取通过实验教学培养学生物理相关多方面能力和素质，有效提升学生的实验探究能力，进而为学生未来在物理领域的发展铺就坦途。

一、加强设疑引思，发展科学思维

科学思维具体包括：从物理学的角度探究事物的本质和规律;基于客观事实，利用抽象思维建立物理模型;依据事实经验，对现有的结论提出质疑并给出创造性意见。由此可见，培养学生的科学思维，对提升学生的探究能力和科学素养大有裨益。但是任何一种思维品质必须在思考和探究的过程中得以形成，所以在高中物理实验教学中，教师就要加强设疑引思。……