朱有芬

【摘 要】 很长一段时间以来，作文教学一直都是小学高年级语文教学的重点和难点，主要表现为零散和随意地进行作文教学训练的安排，不能够明确作文教学内容，也无法发挥学生的主观能动性，导致学生无法正确把握写作规律，不能够写出高质量的篇章。为了解决这样的教学问题，教师可以将主线教学理念和教育模式引入作文教学当中，科学选择作文教学主线，在此基础之上选取针对性的教学内容，顺利完成教学改革和创生。

【关键词】 主线教学；小学；高年级作文；教学内容；创生

随意安排教学内容会导致小学高年级作文教学过于零散和分散，影响学生对作文思路的梳理，也会导致学生写出的作文缺少真情实感和正确的表达。要想纠正学生不良的写作习惯，提高学生的写作技能，可以将主线教学和作文教学整合起来，以便更加科学恰当地选择针对性的教学内容。使学生掌握写作规律，使得学生的语言综合应用能力得到体现和充分的锻炼。本文将对小学高年级主线作文教学的实践方法进行思考，以此为基础做好教学内容的针对性选择与创生。

一、以情感为主线構建作文教学，科学选取教学内容

将主线教学和作文教学进行密切整合的一个基础和核心条件，就是要选准教学主线，以情感为主线构建作文教学就是一项至关重要的措施，主要是因为作文本身就是一种极具情感性的学习实践活动，是作者思想情感的真实与自然流露。……