郑旭强

摘 要：随着社会的进步和国民经济的发展，整个社会范围对教育事业的重视程度越来越高，更加关注学生综合素质的发展。在高中数学教学中，若想提高教学效果，需要充分调动学生的学习积极性，以互动教学促进教学质量的提升。本文主要通过三个方面的探讨，分析了高中数学教学中开展互动教学的主要方法。

关键词：高中数学;互动;教学方法

与其它学科相比，数学知识具有较强的复杂性和逻辑性，学生学习难度较大，倘若教师未采用科学的教学方法，调动学生的学习兴趣，会使学生很难投入到学习状态之中，对数学学习产生厌倦感。在高中数学教学中，如何充分利用互动教学方式，有效调动学生的学习热情，值得我们深思。

1、优化问题情境设计

现代认知心理学提出：思维的本质源于问题情境，对问题情境的设置，能够有效激发学生的学习热情，由问题解决过程强化对知识内容的学习效果。所谓问题情境，指的是学生发觉其目的而又不知怎样达到的一种心理困境，问题情境属于一种心理状态，当学生发现所学内容与自身既有认知水平之间不平衡、不和谐的时候，会产生一种对疑难问题迫切解决的心理。学生的学习愿望，需要在一定情境中产生。在教学活动中，有些学生不喜欢学数学，课堂上不爱听讲，但很少有学生不喜欢听故事。即使是那部分所谓的学困生，在听到故事或游戏时，也会十分认真和投入。所以，在课堂教学中，数学教师要将问题或者既有事实镶嵌于真实环境（或模拟环境）当中，向学生呈现。……