王波

摘 要：办学定位是高校根据自身条件和所处环境和社会经济文化和发展趋势，对学校在高等教育系统中所处位置和学校发展愿景做出方向性的判断与选择，关系到高校发展的全局。在我校进入转型期内涵发展的阶段，办学定位成为最为重要的问题之一。本文以我校的校情为基础，对我校办学定位的确定和实践提出相关建议。

关键词：办学定位;实践;对策

作为我国高等教育重要组成部分的民办高校，自改革开放开始发展，至今已走过三十几年的历程。截至2018年5月31日，在教育部公布的《全国普通高等学校名单》中，国家承认学历的民办高校一共有735所。

当前，我国民办高校已经进入了一个重要的发展转型期。民办高校由于办学时间不长、积累有限，师资力量不足等原因，在办学定位上出现定位表述趋同、特色不足，办学投入无法与办学定位相匹配，人才培养模式不适应地区经济发展等问题。在转型过程中，办学定位的问题是最为关键的问题之一。

办学定位是高校根据自身条件和所处环境和社会经济文化和发展趋势，对学校在高等教育系统中所处位置和学校发展愿景做出方向性的判断与选择。它是学校办学指导思想和办学理念的宏观概括，包括多方面的内容：学校办学类型、办学规模、办学层次、人才培养目标、学科专业、教育形式等方面。办学定位关系到学校发展方向和办学特色，关系到学校的各种办学资源的优化配置。……