张俊莲 安莉莉 冯玉华

摘 要：《电力电子技术》是我院电气自动化专业的一门必修专业课程。作者针对我院高职学生实际情况，基于“工学结合、能力本位”的高职教育人才培养目标，结合多年教学经验，从课程定位、教学内容的选取与组织、教学实施过程及考核评价等方面提出了《电力电子技术》课程的开发思路。目的在于突出学生的主体作用，实施因材施教，在培养学生电力电子技术专业知识的同时，提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：电力电子;工学结合;课程开发

引言

电力电子技术是一门新兴的交叉学科，又称为电力电子学，它是集电力学、电子学、控制理论三大学科而成。课程的核心内容是研究如何使用电力电子器件对电能进行变换和控制，具体包含三大分支：电力电子元器件的基本知识、电力电子器件的应用即变流技术、电力电子器件的控制技术即按需输出精电。在各种具体变流电路的学习中包含电路接线、波形分析、参数计算等，对理论基础比较薄弱的高职学生来说，学习难度较大且枯燥乏味。如何针对高职学生特点，实施因材施教，培养学生理解电力电子技术专业知识的同时具有分析问题和解决问题的能力，成为势在必行的研究课题。

一、课程的定位

成都工贸职业技术学院电气自动化技术专业的人才培养目标定位于面向企业生产一线，培养具有良好的职业道德和爱岗敬业精神，具有强烈的安全意识和踏实认真的工作态度，有责任意识和创新意识，具备必要的电气自动化技术专业理论知识，具有一定的电气设备安装、调试、维修和自动控制技术应用能力的高素质技术技能人才。……