彭光荣

摘要：在小学高年级数学教学中，“方程”是教学的重点和难点。而解决方程问題的关键，就是找准方程之中的“等量关系”。主要结合小学五年级数学的教学实践，从“巧设数学游戏”“由易到难进行引导”“结合相应的图形和定理”“利用线段图或天平”等几个方面，来谈一谈数学活动在帮助高年级学生理解方程等量关系中的作用。

关键词：小学数学;数学活动;高年级;方程等量关系

由于五年级的学生受之前“算术思维”的影响，并不容易很快地转变为“方程思维”。因此，如何在教学中设计一定的数学活动，帮助学生慢慢地从习惯用算术思维解决问题顺利过渡到用代数思维解决问题，并喜欢上方程，是值得认真研究和探讨的问题。

一、帮助学生“理解方程中等量关系”的重要性

小学数学与初中数学是有一定联系的，小学数学高年级学习中的方程问题也是要与初中阶段学习的“代数”进行衔接的。而要想在教学中慢慢向学生渗透“方程”的思想，首先要让学生具有“代数”的意识。“用字母表示數”是五年级数学教学的一个板块，这一部分的内容让学生认识到了在各种运算关系中，都可以用一个“字母”来代表相应变量，以及用字母表示运算法则等内容，主要是对学生“表示方法”的训练，而后面的内容即是“解简易方程”的内容，这之间缺乏一定的过渡与训练，会显得比较突兀，有一些其他版本的教材对“方程中等量关系的构建”安排了一定的课时进行学习，本文也希望借鉴这样的教学方式，在教学中穿插这一内容，希望能够将前后的教学内容更好地衔接起来，帮助学生理解和学习。……