白艳鹏

摘要：小学阶段的语文教学，必须注重学生兴趣的激发。只有真正使学生的兴趣激发出来，学生才会积极学习与自主学习。语文教学以激趣的方式教学，这是语文教学的新要求，更是新课改精神在教学中的体现。只有这样，才能让学生学习提高效率。同时，也能使学生在各个层面都获得相应的发展和进步。

关键词：新课改;小学语文;课堂教学;兴趣

在新课程改革的背景下，小学语文教学面临着全新的任务和更高的要求，即要转变过去单向传输式的教学倾向，摒弃过去“教师本位”的观念和思想，充分发挥学生的主体性，倡导和实现学生的自主学习、合作交流与实践操作，促使学生由被动学习转为主动学习，最终实现学生知识、能力与情感态度的全面化发展。

一、通过以多媒体技术创设教学情境激趣

兴趣是学生主动学习、自主学习的原始动力，而导入环节是课堂教学的开端，科学有效的导入能够充分激发起学生的学习兴趣、唤醒学生自主学习的意识。因此，小学语文教师便可以根据新课程标准、新课内容、学生兴趣爱好出发来精心地设计导入环节的主要内容，并运用故事、游戏、多媒体等方式来进行导入内容的展示，发挥导入环节“抛砖引玉”的作用，实现激趣导学，充分引起学生的好奇心，激发起学生自主学习的意识，进而主动地进入到知识正式学习过程当中。

在小学语文课堂教学实践中，如果继续沿用旧有的教学方式定会使学生感到格外枯燥乏味。……