汪伟

摘  要：随着教育的不断改革，课堂创新得到了教育部的关注。对小学数学教育教学课堂进行改革，主要是指对小学数学教育的教学方法和教学模式进行改动。利用微课的教育教学模式可以提升学生们在课堂上的学习积极性，从而提高教育教学质量。微课是指运用信息技术按照所了解的规律，展现出碎片化的学习内容、学习过程以及拓展素材的结构化数字资源。

关键词：微课资源;小学数学;课堂教学

引言：

实践教学证明微课教育教学模式可以将小学数学课堂教学的质量有所提升，这种教育教学模式的成果得到了小学数学教育行业中教师的一致好评。微课的课时比较短，教学材料也小，内容精简，它能够弥补小学数学课堂上教学的不足，可以针对一些特定的内容进行讲解。微课为学生们提供良好的自主学习的环境，并且能够让学生们自主选择学习自己不足的地方，查缺补漏，有效地提高了学生们的学业能力。

一、利用微课集中学生的注意力

微课的主要组成内容是课堂教学视频，即课程内容的讲解片段，它包含着与教学内容相关联的视频素材、课件、练习测试以及学生对教学过程的反馈，帮助学生进一步学习课堂上无法弥補的不足，也能够帮助教师进一步了解学生的学习情况。微课教学模式与传统教育教育模式最大的不同就在于，微课是以5-8分钟为最佳，教学时间短，但它能够在这么短的时间内吸引学生们的注意力并保持，而且相当于教师与学生的一对一教学，在这样的前提下，才能够得到更好的学习质量，从而培养学生们的自主学习能力。……