摘  要：在实行教育全面改革的背景下，对小学教育的要求更加高标准，这也意味着对小学老师的考验更大。新教改要求小学生不仅对字词句的学习，还要求他们学习道德、审美、人生态度等方面。所以在语文教学中，老师就应该向学生渗透德育教育。

关键词：小学语文;德育教育;教学方法

语文学科在对学生进行德育教育的渗透时，语文教师可以有效开展德育教育.因为语文学科本身就包含着德育知识的教学内容，即语文教学和德育教育有着紧密的联系.语文老师可以采用有效的教学方法，在教授学生的语文基础知识时，能够适当渗入德育教育的内容。

一、情感教学法渗透德育教育

小学生思想单纯，在语文老师向学生讲授教材课文的时候，可以通过创设教学情境帮助学生融入课文的情感表达中，从而借助课文中的情感表达来促使学生进入到创设的情境中，以便更好地展开德育教育。老师可以通过情感烘托和其他艺术手法，以达到学生们流露情感、表达自己想法的目的，而让学生对教学课堂有充足的兴趣。例如，在文章《为中华之崛起而读书》中，教师在教学的时候，也可以借助询问学生为什么读书，然后引入课文的教学中。在教学的时候，也可以适当讲授一些周总理的童年往事和后来的成就，帮助学生了解周总理，从而让学生深入理解周总理的理想。学生们自己在思考的时候，老师就可以作为一个引导者的形象，帮助分析他们的理想方向、学习的目标等，从而让学生在道德方面对国家有清晰的轮廓，而不是仅仅停留在“我是中国人”的层面。……