和映芳

摘  要：初中八年级是培养学生道德与法治意识的重要时期，教师应该抓住这一关键时机，在新时期背景下研究一套科学的道德与法治教学方案，建立健全的教学评价体系，完善师生互动关系。全面优化八年级道德与法治教学，让学生重新认知道德与法治教学，成为高素质综合性人才。

关键词：新课改;初中;道德与法治;教学

一、优化道德与法治教学的重要意义

在新课改大环境下，八年级道德与法治教学的优化极为重要，它直接影响初中生的道德与法治观念以及正确的价值观。教师要根据教学实情优化教学方案，改变传统的教学模式，让八年级道德与法治教学充满活力，将繁杂的学科知识与现实生活案例结合，让现代初中生更容易接受和学习，同时，转变传统的师本位教学观念，体现以学生为本的基本原则，改善师生关系，建立健全的科学的教学评价体系，让教学更加符合学生的认知规律，让学生更加喜欢道德与法治教学，积极主动地思考教学内容，为初中生的未来发展奠定一个良好的基础。

二、八年级道德与法治教学的现状

（一）民族地区家庭教育中的亲情缺失

农民进城务工后却无力解决孩子进城的问题，只能选择将孩子留在农村，并托付给家里的老人照看。与孩子分离，监护人只能供给留守儿童衣食，情感上缺少抚慰。留守儿童心理上缺少疏导，长期得不到父母的呵护、关爱和照顾，长期亲情缺失，情感缺少关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，导致他们的身心受到极大损害。……