王力

摘  要：美术教学不仅可以培养学生的技能，还能够培养学生的想象力，是提高学生创新创造能力和动手实践能力的重要举措。小学时期是对学生进行美术艺術教育的重要时期，因此，应该充分利用这一时期的美术教学对学生进行想象力的培养。但是在教学过程中也要实事求是，结合小学生的特征，通过设计一些有利于培养想象力和技能的问题，吸引学生的学习兴趣，鼓励学生进行思考，培养学生的美术思维。

关键词：小学美术;想象力;技能;培养方式

一、什么是想象

“想”就是动脑筋，用头脑去想。“象”就是图像、形象或画面。想象力，就是通过动脑筋，在头脑中形成对某种事物的形象，用形象进行思维和能力。可以通过回想也就是回忆进行想象，让过去我们经历过见过的东西在头脑中成为印象，通过回忆将这些印象浮现在眼前。在小学美术教学实践中可以让学生通过回想的方式画记忆画，能达到很好的效果。还可以通过幻想进行想象，幻想往往不受人意识的控制而是在潜意识层里自由流动。在美术教学中，可以让学生通过自己的幻想作画，将自己在脑海中的想象转移到画纸上，变成真实可见的事物。

二、小学低段学生的想象力培养

小学低段学生的动手实践能力相对较差，但是他们具有丰富的想象力。教师通过使用合理的教学策略，培养学生的想象力。首先要激发学生的兴趣，让学生对事物产生新奇感，也就是营造想象氛围，鼓励学生发挥自己的想象。……