于静波

摘要：初中数学有着很强的逻辑性，学生自主学习能力的培养能增强教学效果，有利于学生数学素养的发展。因此，教师在教学要积极培养学生主动提问能力，引导学生在提问中总结数学规律，从而提高学生的数学思想和观念，完善初中数学课堂教学。本文针对初中数学中培养学生主动提问能力的影响因素和途径展开探究。

关键词：初中数学;主动提问能力;培养策略

随着新课改的不断推进，初中数学教学目标发生了一些变化，教师要重视学生学习观念和数学观念的培养，锻炼学生的自主学习能力，使学生在主动提问中加深对知识的理解。想要培养学生的主动提问能力就要调动起学生的探索兴趣，因此教师要改变教学观念，运用灵活的教学方法加强与学生的交流，使学生能大胆质疑教学内容，主动提出数学问题。

一、初中数学教学影响学生主动提问能力的因素

首先，许多初中生认为数学学科比较困难，缺乏学习数学的兴趣和自信。而且在传统教学模式中，教师占据着课堂的主体地位，将教学重点放在知识讲解上，忽视了学生的理解和接受能力，导致课堂氛围严肃、枯燥，不利于学生数学思维的培养，不利于学生主动提问能力的培养。其次，大部分教师在教学中都会提前设计好教学问题，没有为学生留出主动提问的机会，即使让学生提问也只请学习优秀的学生，而且提出的问题比较简单，这会导致学生形成固定思维，降低学生的创新能力和提问能力，影响学生数学能力的全面发展。……