吴彩云

【摘 要】 随着我国经济水平的提升以及科学技术的快速发展，小学教育受到了越来越多家长和教育从业者的重视。在小学教学内容体系中，语文是重点，也是开展其他学习的基础。由于学生年龄偏小，认知能力有限，如若教学方法不当，学生就很难融入教学情境中去，达不到预期的教学效果。因此，可以在语文教学中融入童话故事，以此激发学生的好奇心与学习兴趣，引导学生全身心投入学习中来。本文以低年级部编版小学语文教学为例，阐述在语文课堂中引入童话故事的常见方法并结合具体教学案例进行补充说明。

【关键词】？童话故事教学；小學语文；部编版

不同于其他年龄段，小学教学更强调学生的参与性与融入性，因此必须保证教学形式的多样性以及教学内容的生动性，以此激发学生的参与热情，使得学生在学习过程中保持高度的精神集中。对于这个年龄段的学生而言，复杂的教学设计难以理解，直白的讲授又缺乏吸引力，因此需要借助学生喜爱的内容要素开展教学活动，童话故事就是其中一种。一方面，童话故事可以营造生动、活泼、有趣的情境，演绎多彩的故事。另一方面，通过童话故事，学生还能学习到很多书本上的语言，应用水平得到锻炼，思维能力、想象能力也都得到了加强。

一、小学童话教学的意义

在小学语文教学中，童话教学是重要的内容组成，有利于帮助学生创造更广阔的想象空间，寓教于乐，引导孩子在轻松愉悦的氛围中增长知识，这对于小学生，尤其是低年级学生来说是很重要的。……