王萍

摘 要：语文是一门极其重要的学科，语文知识既与我们的生活息息相关，也有着诗和远方。学好语文，在审美和素养的提升上具有显著的现实意义。因此，在新课改背景下，如何进一步提高高中语文课堂教学效率，发展学生的语文素养是每个教师亟待解决的重要课题。基于此，笔者将从“情境激趣、问题探究、有效拓展”三个角度入手，对此展开具体阐述。

关键词：高中语文;问题探究;课后拓展

课堂教学效率的高低不仅决定着学生的学习效果的好坏，而且也是衡量教师教学能力的重要标准。随着新课改理念的进一步落实，高中语文课堂也发生了实质性变化，主要体现在教学主体的变化和教学目标上，由传统的教师“教”为主转变为以学生的“学”为主，由之前的三维目标完成了向核心素养的战略性转变，不仅让课堂教学变得更具生机与活力，而且也能够培养学生良好的思维品质和适应发展的能力。从这个角度来看，这也对教师的专业能力提出了更为严格的要求，一方面，需要以课改理念为指导，优化教学过程，落实学生的主体地位，同时，增强教学方法的多样性和灵活性;另一方面，也要根据语文学科的基本特征，让课堂更具“生命力”，并充分发挥学生的主体性优势，促进学生思维的横向发展和知识的纵向延伸。除此之外，也要实现学科之间的相互融合，保证课堂教学的趣味性和知识讲解的广泛性，为学生语文素养的发展奠定基础。……