王爱美

摘 要：在初中物理教学中，教师既要让学生学会一定的物理知识，又要让学生拥有一定的学习物理知识的能力，也就是说，教师需要在进行物理知识教学的过程中，培养学生的物理学习力。为此，教师需要设计多种培养方式，让学生的物理学习力获得有效的提升。

关键词：初中物理;学习能力;培养方式

很多初中生对于物理的第一印象是，很难，我学不会。诚然，物理是具有一定的学习难度，但是并没有难到学生学习不会的程度。所以，教师需要改变学生对物理的第一印象，让学生认识到物理学习并没有想象中那么難。基于此，最直接的方式是让学生在物理学习中品尝到成功的喜悦，最彻底的方式是强化学生的物理学习力，学习力增强了，学生会发现本来觉得很难的内容其实并不难。因此，教师需要将最直接的方式与最彻底的方式进行一定的结合，让学生在学习力提升过程中感受到物理学习的快乐。故而，本文从以下几个方面入手来对在初中物理教学中培养学生学习力的方式进行研究。

一、提升学生自主意识

自主意识是学习力提升的基础，自主自愿的学习永远都比教师催促的学习更有效，并且拥有了自主的学习意识，学生在学习中会主动进行多角度的思考，并在众多角度中寻找正确的角度，进行深化学习。为此，教师可以运用趣味性的方式来提升学生的自主意识，也就是说，利用学生对趣味性事物的趋向心理来提升学生的对物理学习的兴趣，在兴趣的加持下，学生的学习意识自然会提升。……