罗莉

摘 要：语文是初中阶段学生需要重点学习的科目，阅读又是语文教学中的重要板块。因此，初中语文教师要充分重视语文阅读教学效率的提升，使学生能够在有限的阅读课堂中，获得最大的学习效益。首先，教师要从学生的主体差异性出发，提高学生进行阅读的兴趣;其次，教师应该对学生的学法及阅读方法进行科学指导，提高语文阅读的质量和阅读效果。除此之外，教师应通过有课的课堂提问，来引导学生对文本内容展开探究，使学生在阅读中发展思维能力。教师本文主要从以上三个角度展开论述，探索构建初中语文高效阅读课堂的方法及策略。

关键词：初中语文;高效课堂;教学策略;方法探究

随着新课改工作的不断推进，初中语文教师应该相应相关政策的号召，为学生减少课业学习的沉重负担，提升阅读课堂教学的有效性，创造每一节精品的阅读课程，这是每一个初中语文教师亟待探索的课题。但是，当前的初中语文阅读课堂开展过程中，仍然存在一些不可忽视的问题，譬如有些教师的在教学过程中，依然秉持着原有的教学观念，没有的原来固有的教学模式进行完善与创新，导致学生在阅读课上的听讲效率低下，总是会忽略到教师教授的一些重点知识。据此，教师应该将新的教学理念应用于教学工作中，促进初中语文阅读教学有效性的提升。那么，教师具体应该怎样去做呢？下面，笔者就与各位同仁共同探讨，以期此论文能够有效提升教师的工作效率。……