陈静

摘要：培养学生信息技术环境下的自主学习能力是职业教育的必然要求。现代信息技术对教育产生了巨大影响，即改变了高职院校传统教与学的模式，改善了课堂环境、优化了课堂效果、发展了学生的自主学习能力。公共英语课程是高职院校学生的必修课，具有培养学生人文素养和服务职业技能的双重任务。探究信息技术环境下高职学生公共英语自主学习能力的相关内容，旨在通过信息技术为高职学生找到公共英语课程学习的新方法与新渠道，使学生重建英语学习信心，树立自主学习意识，提高自主学习能力和培养自主学习习惯。

关键词：信息技术环境；高职；自主学习能力；公共英语

引言

高職学院信息技术环境是由各种信息设备、工具，如网络、手机、平板等软硬件和电子信息资源，如数字图书馆、在线课程、多媒体课件以及互联网信息等共同构成的学习环境。

一、信息技术环境对高职学生自主学习能力培养的影响

学生在信息技术环境下自主学习能力集中体现为学生在已有知识和技能的基础上，自觉且独立的运用信息技术为主要工具的各种学习方法，以收获知识、解决问题的学习能力。信息技术环境会对高职学生自主学习能力的培养形成正面与负面的影响作用。

（一）信息技术环境对高职学生自主学习能力的正面影响

1.提升学生学习兴趣。在高职运用网络多媒体技术开展教学能够明显提升学生的学习兴趣和学习信心。……