杨春和

摘  要：新课改最终目的是“促进学生的个性形成与全面发展”。课堂作为教学的基本组织形式，是学生获取信息、发展智力和提升能力的主渠道，如何在有限的课堂时间内通过切实有效的手段去提高教学质量，是广大教学工作者当前理应重点思考和研究的问题。本文对新课改下初中化学教学的有效方法与策略展开论述，以望进一步深化化学课程改革，实现初中化学有效教学。

关键词：新课改;初中化学;有效教学

随着教育体制改革的深入推进，课堂教学模式已由“以教师为中心”转向了“以学生为中心”，教师的职责也由课本知识的单一传授逐渐转向了教授学生学习技能，引导学生转变学习意识和态度。

一、实施趣味导入，点燃学生思维火花

良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，导入环节的高效与否在很大程度上决定着课堂教学质量的优劣。因此，在初中化学教学中，教师应依据学生的身心特点，以及教学的具体内容和需要实施趣味导入。

以《酸和碱的中和反应》这一课题的教学为例，在导入环节，我利用课件出示了马蜂蜇人的图片，并向学生问道：“同学们，如果我们不小心被马蜂蛰了怎么办？哪些急救方式能够快速地让我们消肿呢？”由于这一问题十分贴近学生的现实生活，所以很多学生都根据自己的生活经验发表了各自的看法，有的学生说可以先用冰块外敷来缓解疼痛，有的学生说应该先用刀在被蛰伤……