涂燕

摘  要：音乐是一门学科，也是一门艺术。初中音乐教师在指导学生进行音乐联系，要懂得培养学生的音乐乐感，使学生从心底接受音乐，体会音乐带来的颤动。由此，本文对初中音乐教学中学生音乐乐感的培养方法进行了探索，想要通过促进学生乐感的发展来使学生对音乐的理解上升到新的境界。

关键词：初中音乐;教学;学生;音乐乐感

初中音乐教师在教学中培养学生的音乐感，可以立足形象感、想象感、节奏感等对学生进行教学设计，让学生在生活、情境、实践的影响下，获得相应的音乐乐感，进而形成音乐演唱的素养。

一、为学生展示生活中的音乐——培养学生的形象感

音乐，是人们在漫长的生活过程中发现的，既体现了人们对生活的感受，又体现了人们对未来的期盼，是与人们的生活息息相关的。学生学习音乐是一个发现美的过程，需要教师在培养学生的时候，为学生提供音乐所演唱的具体形象。初中音乐教师在教学中培养学生的音乐乐感，可以通过为学生展示生活中的音乐，使学生借助生活元素来感受音乐中的形象，获得音乐的形象感。

例如，在学习“渴望春天”时，笔者为了使学生在音乐中发现春天的不同表现，能够体会到春的变化，感受春天带给人们的快乐，激发学生对春的热爱，让学生看到春天的景象，在教学中为学生准备了在春天发芽的植物和在春天活动的动物，让学生通过观察这些资料来了解春天带给人们的气息，促使学生发现春天的魅力。……