黄喜来

摘  要：化学是我国教育教学体系中的重要课程，同时也是一门抽象性、复杂性、逻辑性很强的学科，需要学生深入到化学知识的形成、发展过程中，才能够从本质上理解化学知识内容与内在规律。探究式教学符合化学学科的基本特性，能够有效促进学生的自主学习和深入探究，最终达到既定的教学目的，优化学生学习效果。本文将从创设情境引出探究问题、合作探究活跃课堂氛围、自主实验推动实践探究三方面出发，分析初中化学探究式教学构建实施的具体策略和科学方法。

关键词：初中化学;探究式教学;构建;实施

新课程改革中明确指出，教师要转变过去落后的教学行为和方式，改善学生被动学习的方式和状态，以促进学生情感态度体验的优化和学生兴趣的增强，全面提升教学的有效性，使学生获得知识、情感与能力的全方面发展。探究式教学是新课程改革下产生且被普及应用的一种创新型教学方法，符合新课程全新理念和要求，将其运用到初中化学教学中可以发挥出极大的作用与影响。所以，初中化学教师必须要顺应改革变化的基本趋势，将学生身心发展特点作为教学出发点，改革与创新教学方法，以推进初中化学探究式教学的构建与实施。

一、创设情境，引出探究问题

问题是学生探究的起点，能够触发学生的求知和探究欲望，促使学生主动展开思考、分析与探究。所以，初中化学教师应当不断提……