吴昀

【摘 要】“育人为本，德育为先”是教育的根本任务，明确德育是每位教职员工的职责所在。学校要构建由校领导、班主任、科任教师等全员参与的九支德育小组，制定一整套完善的德育工作制度，全面落实开展育人活动，注重过程管理，努力培养真正符合社会需求的人才。

【关键词】初中管理;全员德育;具体实施

温家宝总理曾指出“教育不能仅仅停留在技术和技能的培养上，更重要的应该放在对人的价值观、世界观、对社会的认知度和对新技术发展趋势的敏感性上，这样我国的教育才能处于世界领先地位。”由此可见，德育应始终放在学校工作的首要位置，以服务为宗旨”，牢固树立“育人为本，德育为先”的育人理念，把“学知识”与“学做人”有机地结合，教育学生立德做人，成才先成人，才能培养出真正符合社会需求的新型人才。

科学的学校德育工作管理体系是德育工作的保障。我们根据“学校无小事，事事都育人;学校无闲人，人人都育人”的德育工作理念，建立了校领导、班主任、科任教师、管理人员齐抓共管、全员参与的德育工作体系，打造了一支强有力的德育工作队伍，制定了一整套完善的德育工作制度，形成全方位、全时段、全过程的德育管理新机制。

一、组织领导，制度保障活动开展

学校成立全员德育实施领导小组，全面负责全员德育工作的领导、实施、监督、评估工作，做到领导到位，分工到位，目标到位，责任到位。设立了年级部、值日行政、班主任、校卫队、午餐管理、大课间管理、午休管理、卫生保洁督查管理、班级文化检查评比管理九支德育管理小分队。……