茅巍立

【摘 要】 音乐欣赏课堂主要是聆听的过程，通过多种形式的聆听，培养学生的各种音乐能力，帮助他们在高效的教学中全面了解音乐作品，充分感知音乐的内涵美，提高他们的音乐鉴赏能力。因此，教师应运用有效的策略去强化学生对音乐的理解，在多种形式的聆听中提升学生的听辨能力，让音乐学习过程呈现出无限的活力，帮助学生在快乐的氛围中，准确把握音乐的情感，实现音乐欣赏课堂的高效教学。

【关键词】 音乐欣赏；听辨能力；灵动聆听；高效教学

在音乐欣赏课堂中，教师可以针对聆听能力展开有效地培养，帮助学生在灵活多样的聆听活动中，深入感知音乐的主题内涵，准确把握作品的情感表现。形式多样的聆听体验，让学生的听辨能力和音乐感知能力大大提升，也促进了学生音乐表现能力的不断提高。教师在欣赏课堂中，要注重聆听形式的多样化，要在不断的变幻之中，激发学生欣赏的兴趣，达到高效聆听的最佳效果。

一、在情境创设中，生动聆听

音乐的欣赏，要结合情境的创设，运用多媒体的巧妙结合，帮助学生生动聆听，让学生在教师创设的情境中，展开丰富的想象，跟随课件视频所呈现的多彩画面，激发他们灵动的思维，使学生在现代化的科技手段辅助中深入欣赏，达到预期的良好效果。情境的创设是引导学生高效聆听的科学策略，学生在情境的带动下，会更加热衷欣赏，这是提高课堂教学质量的有效途径。……