黄群忠

摘 要：新课程改革更加强调学生写作能力的提高，直接指出写作要求学生表达真情实感，这种新的写作教学理念为小学语文写作教学带来了新的生机，教师也需要在课程标准的要求下进行课堂教学的优化，使得通过课堂上的指导，学生能够具备记录真事、抒发真情实感的能力，提高学生的写作水平。本文从小学语文写作教学入手，主要依据“推荐适宜读物，丰富学生写作内容”“认真观察生活，描写事实表达情感”“进行课文分析，提倡仿写和扩写”三个方面阐述了小学语文写作教学中的有效教学方法。

关键词：小学语文;写作教学;有效教学;教学方法

写作不仅仅是学生学习语文所必备的能力，同时也是学生表达个人态度、宣泄个人情感的途径，良好的写作能力能够在一定程度上促进学生口语表达能力的提升，也有助于学生阅读能力的进一步提升，是小学语文教学中的重要内容。教师在具体的教学中也要充分尊重学生主体，为学生营造写作的气氛和环境，并通过适当的写作指导来丰富学生的写作内容，使得学生掌握写作的基本技巧。笔者结合自己在教学中的实践与探索，将具体的教学方法分享如下：

一、推荐适宜读物，丰富学生写作内容

不同年龄阶段的学生在学习的不同阶段所需要的课外读物是不同的，如小学中学段的学生识字量已经比较丰富，可以推荐《宝葫芦的秘密》《格林童话》《十万个为什么》等，小学高学段学生的自主意识较为强烈，教师可以依据学生的学习特点和阅读风格来推荐相关读物。……