易海峰

摘  要：作为一名小学数学老师，在授课过程中应当注重对学生逻辑思维的培养以及提高学生对于数学的灵敏程度。但是，对于一些学生而言，他们往往认为数学课堂相对比较枯燥乏味，数学课程内容相对较难，因此对于数学学科的兴趣也就逐渐丧失。为了缓解这一现象，将信息技术引入到小学数学教学中来，有利于很大程度地激发学生的学习兴趣，从而进一步提高小学数学课堂的有效性。下面就针对小学数学课程教学过程中借助信息技术来提高学生的数学思维提出几点建议和方法。

关键词：小学数学;信息技术;思维教学

将信息技术引入小学数学课堂，在一定程度上改变了传统的授课方式。这种教学方式有利于很好的形成课堂氛围，帮助每一个学生融入课堂，从而达到新课程改革对于小学数学教学的要求。

一、将信息技术融入小学数学思维课堂教学的必要性分析

小学生正处于一个特殊的年龄阶段，在这一阶段学生的思维相对比较活泼而上课期间也很难保持较长时间的注意力，这也是学生好动的原因之一。经过大量的实验表明小学数学课堂中由于学生很难保持较长时间的注意力，从而导致使课堂效率低下，学生对于数学知识掌握不牢固等各种现象出现。因此，在小学数学课堂中采用信息技术进行渗透教学，能够打破传统的填鸭式教学方式，使学生在课堂进行过程中能够充分发挥自己的主观能动性，从而将课堂教学与学生性格发展充分结合。……