李玉梅

摘  要：近几年，随着我国国民经济基础建设的脚步不断加快，推动了教育事业发展，不仅是教学设施还有教学理念都有所提升。因此，数学教师可以利用先进的教学设施将游戏化教学模式带入到数学教学中，使数学教学更具有趣味性。文章主要分析数学教师如何将游戏教学法带入到小学教学中，从而促进游戏在小学数学教学中的发展与有效应用。

关键词：游戏;小学;数学

引言：

对于数学教师而言，针对小学生进行教学时使用游戏化教学模式的机率比较高。数学教师将游戏代入到教学中后，可以有效地活跃课堂气氛，让小学生可以在一种轻松而且具有趣味性的环境中展开数学知识的学习。数学教师将游戏带入课堂后，可以提升小学生的数学思维能力，并且以此为基础解决生活中出现的问题。

一、培养学生的创新意识

对于小学生而言，在成长过程中对新鲜事物充满了好奇心与求知的欲望，其想象能力与创造能力也是非常丰富的。数学教师利用游戏在课堂上有意识地培养小学生的创新意识，可以在游戏设计过程中让其参与到其中，让其动手与动脑有效的结合在一起最后给出相应的答案^[1]。数学教师可以通过游戏充分满足其好奇心与求知欲望，有效挖掘其潜在能力，使小学生的数学思维能力得到更加广阔的扩展，才能够达到帮助其建立自主与创新意识。

二、可以有效培养小学生自主学习意识

对于数学教师而言，对小学生进行数学教学的主要目的是为了培养其数学意识，使其可以运用数学的思维去解读周边的事物，而且将其更好地展示出来。……