陈浩

摘要：随着科学技术的快速发展，智能机器人已经从科学家的实验室走进了中小学校的课堂。如何开展机器人教育活动，作者结合自己多年开展机器人教学与活动的经验与体会，从教学方式的选择、教学活动的开展和学生能力的培养等方面进行论述，为探索智能机器人进入小学生课堂培养创新能力提供了经验。

关键词：小学;智能机器人;教学;活动

国际人工智能与教育大会今年5月16日在北京召开。国家主席习近平向大会致贺信。习近平指出，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

一、智能机器人教学目前在学校的状况及存在问题

随着科技的发展，教育观念的转变，教育机器人正以快步跑的方式进人学校的课堂。在基础教育领域开展智能机器人教育，具有实践性强、探索性强和综合性强的特点，不但有利于学生迅速接触前沿研究，提高学生的创新能力和科学素养，更使开展机器人教育的老师获益匪浅。

如何在现有条件状况下把智能机器人教学工作扎扎实实地开展下去，使學生喜爱机器人、了解机器人、驾驭机器人，在教学活动中培养合作与创新是每一个信息技术教师都要进行探究的问题与使命。

目前各学校开展智能机器人教育主要有两种形式：一是依据上级教育行政主管部门设置的课时教学计划开设信息技术课，在信息技术课中完成教材涉及机器人部分内容的教学任务。……