孙标

摘  要：在应试教育理念的长期影响下，以往的数学教学通常都会将理论知识的学习掌握视为重点，很少会对学生思维能力的培养做出充分考虑。若一直如此，不仅会给学生数学思维的进一步拓展，以及创造性思维能力的显著提升带来诸多阻碍，也会影响学生的整体综合能力。因此，为了促进学生数学综合素养的进一步提升，其教师应从不同角度来优化学生创造性思维培养。基于此，本文对高中数学创新思维能力的培养进行研究，以供参考。

关键词：高中数学;创造性思维;培养策略

引言：

数学作为一个注重逻辑思维能力的学科，难度较高，且在高考中占有很高的分值。与初中数学不同的是，高中数学无法通过“题海战术”取得较大的效果，学生很难通过单纯的做题掌握所有知识。因此，培养学生的数学思维能力尤为重要。在教学中，只有让学生形成思维逻辑才能使学生灵活应对不同题型，构建起自己的知识框架。

一、培养学生创新思维的意义

高中数学的内容具有很强的逻辑性，与物理、化学等学科也有关联。数学思维能力的形成对学习其他科目也有一定的帮助。一般数学学习比较好的学生，物理、化学的成绩也不会很差。高中数学有很多的数学公式，学生学习起来很困难，背过了也不一定就会应用，这时候就体现了数学思维能力的作用。培养学生数学思维能力不光在学习上有帮助，以后进入社会在工作上也有很大用处。……