摘  要：语言自带的素质改革与文化价值对现代人才培养给出了很多新要求，同时也决定着高中英语人文素养的教育意义。从传统英语教学反馈的信息来看，存在人文匮乏、内涵得不到挖掘、人文素养整体不高等问题。对此，在当代高中英语教学中，不仅要为学生传递知识，还要重视人文素养的提高，把人文素养贯彻到英语教学中，这样才能提高学生的综合素养。

关键词：高中英语;教学;人文素养;培养途径

引言：

英语作为当代教育教学的入门学科，它能帮助学生有效提高人文素养。随着居民生活质量与精神文明的提高，群众越来越关注教育事业。只有下一代拥有了良好的教育，才能让国家持续、稳定的发展，所以传统教学模式开始不再适应人才发展。有意识地培育人文素养，不仅能帮助学生改善情感，还能提高对知识的探究热情。因此，在高中英语教学中，必须将人文素养真正贯彻到教学中，帮助学生改善人文素养，让其得到更好的发展。

一、当代高中英语教学中人文素养培养存在的问题

（一）对教材的挖掘力度不够

高中英语存在一定的学习难度和深度，不止展现在知识点上，还有很多课程都融入了人文知识。若英语老师对这类人文知识的挖掘不到位，就会让阅读理解仅限于表层。受高考升学压力影响，大部分英语老师都不够关注文化背景，他们将重点放在语法和单词理解中，想方设法提高卷面成绩。事实上，这点不存在问题，但缺少人文挖掘，学生将难以深入教材内涵，这也是英语知识和人文背景相去甚远的原因。……