邹海

摘  要：小学语文教材中编选的课文文质兼美，小学生读起来也是通俗易懂的。当前，我国教育部门出台的相关文件中，要求中小学校要充分发挥课堂教学阵地的作用，帮助学生从小打好精神底色，逐渐形成文化素养，同时也让优秀的传统文化在新一代中得以传承。本文主要探讨小学中高年级课堂教学与优秀传统文化的有效融合对策。

关键词：小学语文;传统文化;融合

当前，国际交往越来越密切，我国的对外文化交流也越来越频繁。我国对外开放的大门越开越大，在文化对外输出的过程中，产生了良好的效果。现如今，有越来越多的国家对中华传统文化产生了浓厚的兴趣。这些国家中对中国文化有兴趣的人们纷纷从世界各地纷至沓来，吸取中国传统文化的精华。小学语文教材中，入选了很多文质兼美的课文，其中都蕴含着丰富的传统文化，但是需要教师去挖掘，否则单靠小学生自己阅读难以体会到其中的传统文化。这就需要教师进行挖掘，充分研读汉字、文本，将其在知识的教学中巧妙地渗透。接下来，本文从识字教学、文本解读、习作教学以及课外实践活动等四个方面探讨渗透传统文化的有效策略。

一、识字写字教学与传统文化的传承

义务教育语文新课程标准中明确提出，引导学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯”。识字是小学语文教学的重点项目，因此，教师可以在教给学生识字的过程中巧妙地渗透传统文化。……